寻找一个有信誉来源是有必要的，可能意味着一个优秀或不良的分数的差异。过去，学生唯一的资源是当地或大学图书馆。互联网打开了一个资源世界，但必须谨慎使用，作为资源工具。使用不可靠的来源可能会破坏和废除论文内容的有效性。

背景

几个世纪以来，学生们在公共或大学图书馆的导航艺术中表面上学过。学生已经被指示如何从卡片目录或现在从计算机中找到他们需要的信息（书本或期刊形式）。互联网以其广阔的信息海洋引入，改变了信息研究的方式。大规模的在线图书馆数据库也已经建成，以适应远程高校的出勤率和对技术资源的需求。互联网和电子图书馆对于批判性的相关材料来说是无法估量的宝贵资源。知道如何将它们用作合议写作的工具，可以提高成绩，并提高信息素养技能的终身实践。

导游

询问以下有关互联网和数据库来源的问题：

· 网站作者是否列出资格？作者权威吗？政府和大学的网站是有信誉的。

· 作者是否引用了资料来源？这些来源是否被引用？

· 网站或文章听起来可信吗？

· 数据库文章是来自于同行评审的来源吗？这提供了可信度。

· 文章是否及时？过去3 - 5年写的吗？之前的信息可能已被反驳或修改。

· 信息是否公正客观？

· 信息是否证实或驳斥你对这个问题的理解？文章可以用作证据吗？

· 作者是否支持他或她的论点？

· 网站是否有效？检查URL链接（Stapleton＆Helms-Park，2006）。

· 是从维基百科检索信息？这不是一个有信誉的来源。查找并研究Wiki页面底部的任何参考资料，以供使用。


结论

了解权威和非权威的来源之间的差异是大学作家的必要条件。包含无效参考资料的文件或文件将被驳回。一个可靠的信息来源可以提供正确和有用的信息来证明论点和提高论文的内容。一位大学教授将会寻找学生参考的有效性。将本指南应用于您的参考实践。将其用作查找学术相关材料的工具。

参考

Stapleton，P.＆Helms-Park，R.（2006）。在EAP课程中评估网络资源：引入一个多特质的工具来进行反馈和评估。 英文为具体目的，25，438-455。